失宠王妃之结缘 [与科学结缘]

　　科普文是一种以文学手法表达科学内容的文章。一般是对科学知识的讲解、对新兴学科的介绍、对某些新技术新材料新工艺的说明，它兼有科学和文学两种特质： 　　1.内容的科学性。它普及科学知识，把科学的最新信息带给读者，纠正常识错误，启蒙科学思想，从而使读者准确了解世界万物变化、运动的规律。科普文以精致的观点立意，张扬科学精神，讴歌人间至美真情，有着多重的价值取向。
　　2.文笔的生动性。要把枯燥深奥的科学知识变成让公众容易接受的、有趣味的东西，就得运用各种文学手段，将科学内容、对象人格化、故事化，运用比喻、拟人等手法将原本深奥难懂的科学知识通俗、形象、生动、幽默地表现出来。
　　作为高考实用类文本选考的一种形式，它和传记、新闻、访谈一样，重点考查准确解读文本，筛选整合信息，分析文本特色和探究文章写法的能力。2008年广东高考的实用类文本阅读《绝妙的错误》就是科普文，紧随其后的是福建卷和山东卷，分别在2010年、2011年选考了一篇科普文。
　　阅读科普文，要注意把握好两个层面要求：一是科学层面――抓特征，理顺序，明方法，以便准确地提取科学信息。另一个是文学层面――揣摩写作技巧，品析文章语言，体会情感思想，感受科学思维及其语言表达的特殊美感。许多科普文都蕴涵着作者的情感，体会这些情感，有利于更好地理解文章，感受作者在探求真理中表现的人文情怀。近几十年来，众多的边缘科学的形成，使这一领域日新月异，科普文的阅读成为高考实用类文本阅读选考的重要文体势在必行。
　　【题型纠错】
　　题型一：理解句意
　　【例1】（2008・广东卷第19题）作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？（4分）
　　【典型失误】“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”指的是生长和繁衍的技术基本没有变。“我们在其他方面却取得了进步”指的是我们从那一个古老的分子至今，我们真的已经走得很远了。
　　【错因分析】第一句话，“我们不能声称自己取得了什么进步”，于是考生便在本句的下一句中找到答案：“因为生长和繁衍的技术基本没有变”。这应该是对的，但不完满，因为这个答案没能完整地解读文意。第二句话，“我们在其他方面却取得了进步”，关键是“其他方面”指哪些方面，没有从后面的文中整理出来。
　　【参考答案】①第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身DNA的“错误”而生长和繁衍的进化方式。（2分）②第二句撇开了生物进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大进步，对生物的进化也非常了解。（2分）
　　【读解启示】读解题目固然要有“语境意识”，但“整体意识”不可或缺，像此题，表面上是理解句子的含意，而实质上则是考查考生整体把握文意的能力，所以仅仅抓住语句在段中的前后文去理解句子的含义是不够的。从思维的角度看，既要“宏观把握”，又要“微观作答”。
　　【一般技法】定位+提取+整合
　　题型二：分析语言
　　【例2】（2008・广东卷第20题）科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。
　　【典型失误】①“白搭”一词把人类要设计出DNA是完全不可能的意思诙谐有趣地表达了出来。②“惨淡经营”一词，把第一个DNA生长、繁衍过程的艰辛与漫长准确表达了出来。
　　【错因分析】解答本题时，必须注意满足题目提出的要求。本题主要提出了两个要求：一是“分析”，二是“语言特色”。上面的答案①②，显然没有满足题目的要求。在这个答案中，对“白搭”、“惨淡经营”的意思的理解是正确的，但却没有明确回答“语言特色”。
　　【参考答案】①“白搭”运用口语，赋予俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。②“惨淡经营”运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。
　　【读解启示】本题将“语言特色”和“文体特征”有机地结合起来考查。解答本题时，必须一要注意满足题目提出的两个要求：分析和语言特色。二要联系科普文的文体特征，科普文的语言除了准确严谨外，往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点。
　　做这类题，既要准确读题，让答案满足题目的要求；又要联系文体，用所学知识去破解设题机密。要求思维准确而周密。
　　【一般技法】特色+举例+效果
　　题型三：评价观点
　　【例3】（2010・福建卷第14题）作者为什么说“人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐”？请简析。(4分)
　　【典型失误】人们的医疗实践活动，能够让人们远离疾病，保持身心的健康，从而达到人和自然的和谐相处。
　　【错因分析】本题的解答应紧扣文中的对应点进行分析概括。由于对对应点的内容理解不到位，没有紧扣文本中的“天人合一”的理论来评价，使得答案流于肤浅，表述不准确，理由不充分。
　　【参考答案】依据《内经》“天人合一”的理论，健康就是人体与自然、社会环境的和谐，人体自身的和谐。失去这种和谐，人体就产生疾病。因此，人们的医疗实践活动就是为了调整与维护这种和谐。
　　【读解启示】本题考查了对作者重要观点的评价能力。解答时要紧扣文中对应的内容从正反两方面进行分析，特别要注意把文中提到的科学原理作为依据，从一般推到个别。
　　【一般技法】原理+分析（先正后反）+结论
　　题型四：探究写法
　　【例4】（2008・广东卷第21题） 作者为什么将标题取名为“绝妙的错误”，请结合全文分析。（6分）
　　【典型失误】“绝妙的错误”指的是DNA的演变过程，在不断的“错误”中由单细胞生物逐渐形成不同的生物。之所以称为“错误”是指演变过程中“每一个突变都是某种随机的全然自发的意外”，比如“在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类”这些错误。说错误是“绝妙”的，主要是说这一个个的意外错误，才成就了今天的生物。所以标题取名为“绝妙的错误”。
　　【错因分析】以上答案，颇具典型性，有点“综合症”，其失误在于：①未能“结合全文”，整体感知，立体透视；②只会寻章摘句，缺少提炼概括；③要点遗漏，信息不全；④没有分条陈述，分点作答。
　　【参考答案】①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化的“推动力”。（2分）②正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的词来准确表述它，只好用“错误”一词。（2分）③DNA的这种“错误”在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此，它具有人类难以掌控的绝妙特性。（2分）
　　【读解启示】标题式探究试题，答题应考虑以下切入点：①标题本身的意蕴，是否含有双关义；②与文章主题的关系，能否体现主题；③与作者的关系，能否表达作者的情感；④与读者的关系，是不是简洁、醒目、形象、生动、富有诗意、引人入胜等。总之，提高科普文阅读的探究能力，需要“综合治理”，既要锤炼科学的思维品质，努力提升抽象的逻辑概括能力，又要强化规范的答题意识：重文本，重理性，紧扣文题，分点作答。
　　【一般技法】观点+文本（上引下联）+结论