【“叫家长”也需要艺术】 幼儿园美术课基本流程

时间:2019-02-10 04:44:43 来源:QQ空间素材网 本文已影响 QQ空间素材网

  摘 要:如今,很多老师把“叫家长”当成管理学生的武器,致使家长不愿意面对老师,造成家长和老师沟通难的尴尬局面。我认为,老师要想正确使用这个武器,必须使“叫家长”的原因多样化,与家长交谈时要尊重家长,以诚相待,还要讲究语言的艺术性。
  关键词:叫家长 艺术 沟通
  
  近年来,由于社会,家庭,学校等多方面的原因,造成许多的问题学生。这些学生学习差,纪律差,并且还“屡教不改”。这时,许多老师惯用的妙招就是“叫家长”,并且老师还把这当成一种惩罚学生的措施,以至于很多学生和家长都认为“叫家长”是一件丢人的事,家长不愿意见老师,于是就出现了家长和老师沟通难的问题。要想改变这种尴尬的局面,实现老师和家长有效的沟通,作为老师的我们一定要讲究一下“叫家长”的艺术了。我觉得,要想使“叫家长”成为一种有效的教育方式,我们必须做到以下几点:
  一、要使“叫家长”的原因多样化
  在以往的工作经验中,我认为只有在学生犯错误的时候才叫家长来学校,然后和家长共同商讨如何解决孩子的问题,虽然有时能使学生有点进步,但在学生和家长的心目中总认为,只要老师让叫家长了,那肯定是犯错了,家长又该来学校丢人了,长此以往,学生不愿意叫家长,家长也不愿意来学校,致使老师和家长的沟通出现障碍。后来我才慢慢意识到,学生犯错了要叫家长,学生进步了也可以叫家长,告诉家长他的孩子在学校取得了哪些成绩,在哪方面表现好,在哪方面有特长等等,帮助家长树立起教育孩子的信心,家长看到了教育的希望,才会以诚恳合作的态度,来乞求老师一起教育好他的孩子。
  二、尊重家长,以诚相待,使“叫家长”有效化
  尊重家长,善待家长,是和学生家长交流沟通的前提。我认为,老师与家长谈话时,要尊重家长,面带微笑,微笑的魅力是无穷的,它就像巨大的磁场吸引磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状,埋怨数落家长。另外,老师还要诚恳地倾听家长的意见。让家长表达他的意见很重要,谦虚诚恳,专心倾听,会让家长感到很受重视。即使是一个满腹牢骚、怨气冲天,甚至最不易对付的家长,在一个具有耐心、同情心的善于倾听的老师面前,常会被“软化”的通情达理。耐心的听家长倾诉,同时要辅以眼神、动作,间或插以“是”“对”这样的短语呼应,同时要表现出对家长心情的理解,坦诚地与家长交流,这样有助于我们对学生的全面了解,从而找到一个有效的教育学生的方法。
  三、讲究语言技巧,使“叫家长”艺术化
  1.要先报喜后报忧,在与家长的交谈时可以先谈谈孩子的优点。当家长听到孩子的优点时,往往会消除与老师的隔阂,打开话匣子,愿意更多地与班主任交谈。班主任也就能更多地了解学生的情况,并且适时地指出学生存在的问题。这样家长也就能更理性地接受老师反映的问题,也会更有信心帮助孩子改正缺点。
  2.不要说过分的话。家长把孩子送到学校的目的就是希望老师能教育好他的孩子,同时老师教育学生也是应尽的职责。但有些老师面对头疼的学生,喜欢说一些过火的、太绝对的话,如:你的孩子在班里是违纪大王。我们班这么多学生,就数你孩子最糟糕。你给孩子转校、转班,反正我是不要了。见过调皮捣蛋的学生都没见过你孩子这样的。把学生说得一无是处,本身就是班主任对自己的能力的否定,要求学生转班、转校,更是不负责任的表现。老师找家长是希望与家长一起共同寻找帮助孩子的方法,所以我们不能一味责怪家长,更不应该推卸责任,而应该冷静地与家长一起分析问题、解决问题,不要把话说得太绝对,万一这个学生长大了有了出息,这岂不是对班主任的有力的讽刺?
  3.语气要委婉。老师面对家长,不能居高临下,我们不要使用“你应该”或“你必须”这样命令性的字眼,而应该说“我认为”或“你认为怎样”这些婉转、协商性质的词语,这样,家长更乐意也更容易接受我们的建议。当然也不能过于谦虚,在确定无疑时,语气也应该十分肯定,让家长相信你的意见是不容置疑的。
  总之,作为教师的我们在以后的工作中,一定要正确使用“叫家长”这个教育方式,改变学生和家长对它的看法,让老师和家长建立教育同盟,共同完成把孩子教育成材的重任。
  作者单位:河南省长垣县魏庄镇第一初级中学

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