尊重学生,,演绎智慧课堂 课堂上尊重学生

　　“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实，教师这个行业就像那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞待放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。常言道：“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么，怎样才能做一个学生喜欢的教师呢？
　　回顾自己为师数载的生涯，我时时感受到的是一种与学生在一起的乐趣。面对聪明活泼、各有特长的学生，我工作的疲惫不复存在，心境和他们一样永远充满活力。在与学生交往的过程中，我与学生的关系相处得很融洽。我想，这都出于我对学生的尊重。
　　刚刚走上讲台的时候，我常常回忆起自己上学时的情景：那时，我会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课；同样，我也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。所以，自己真正当上教师后，我就立志要尊重学生，做学生喜欢的老师。用微笑面对学生，同时也会收获学生的微笑；尊重学生，同时也会被学生尊重。这样，教育就会在这种双向认同的过程中得以延伸，人生也因此变得厚重起来。
　　尊重热爱学生是教师职业道德的根本。在工作中，我注意做到以下几点：
　　一、尊重学生，就要了解学生
　　由于我教的是语文，所以上的课相对较多，因此了解了他们的爱好与才能，了解了他们的个性特点，了解了他们的精神世界。与学生见面之前，我尽量多记住学生的姓名，争取一见面就能叫出每个学生的名字，让学生感受到我对他们的关注。在日常的学习生活中，我注意走近学生，和他们做朋友，主动跟学生打招呼，如果学生先跟我打招呼，我都会微笑着答应他们。学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。
　　二、尊重学生，就要公平对待所有学生
　　据有关教师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观被视为理想教师最重要的品质之一”。他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼。聪明可爱的孩子人见人爱，而那些成绩不好、调皮捣蛋、总惹祸的学生，却常常被人讨厌。为了转化这些学生，我总是给予他们更多关注的目光。他们并不是一无是处，只是在以往的学习经历中少有甚至没有成功的体验，很少受人关注，所以在上课的时候，他们总是喜欢用特有的方式来表现自己。我们教师应该善于发现这种学生，并去更多地关心他们，让他们在适当的场合表现自己，得到大家的关注，满足他们的自尊心。
　　作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要。这种尊重，要求教师必须保持公正的态度，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生是教师的天职，这种尊重较之朋友间的尊重更有其深刻而久远、博大而无私的内涵，它是教师职业道德的灵魂。
　　三、尊重学生，就要宽容学生
　　尊重学生的前提是要宽容学生――宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。每当有学生暂时回答不出问题时，我都会适当提醒与鼓励――或轻声耳语或拍一下肩背。这样既缓解了学生紧张的情绪，又增强了他们的学习信心，而且还缩短了师生间的距离，把自信和希望、善良和宽厚播种在学生的心田里。
　　尊重学生既是对师德的基本要求，又是教育工作不可或缺的重要一环。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育――首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教师要细心地关注每一个年轻生命内心体验的微妙情感，保护他们的自尊与自信，为他们扬起远航的风帆。我懂得，这些是作为教师所必备的素质；但我也深知，在教育教学中，要真正地做到尊重每一个学生并非易事。所以，我必须坚持不懈地努力，锲而不舍地付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重――只有这样，才能成为一个学生真正喜爱的教师。