写你独有的生活:写给傻傻的自己

时间:2019-05-13 04:51:45 来源:QQ空间素材网 本文已影响 QQ空间素材网

  为文之道,千头万绪。但我们也可以一刀两段,把这个复杂的问题切成“写什么”和“怎样写”两大块。从小学到高中,语文课上的写作指导主要是讲“怎么写”,而较少从“写什么”的角度给予学生必要的点拨。其实从写作过程看,写什么比起怎么写应该更为重要、至少是更为“前位”的问题。铺纸提笔,首先要考虑的是写什么,其次才是怎么写。写什么的问题解决得好,作文往往就成功了一半。
  那么,小学生作文,到底写什么好?我的建议是:写你独有的生活。舍大同,取小异。回顾经历,区别他人。
  每个学生都应该回顾和翻检一下自己的人生经历,找出与众不同的那份生活。这份生活,正是你藉以取材的最佳土壤。无论是平时作文,还是考场作文,你都应该树立一种自觉意识:在命题允许的范围内,我要力求从自己那块最独特、最肥沃的土壤中取材,我要拿最有价值的东西示人。
  为了更好地找到属于自己的那块素材沃土,我们不妨再铺设两块跳板。
  一、从生活环境的角度,去搜寻自己独有的经历。
  比如有的同学在外地或农村生活过,这份经历就是一份独特的素材。再比如,近年来中国社会变化剧烈,有的学生父母下岗了,有的学生生活在单亲家庭。这种经历本身固然是一种不幸,但是“文章憎命达”,苦难常常是写作的温床。这份不幸的体验也是你成长的精神营养。它是珍贵的,因为别人没有;它又是真切的,因而写出来容易打动人。
  二、从爱好、专长的角度,去挖掘自己独有的体验。
  如果说艰难的生活经历毕竟是块苦涩的素材沃土,不可求也不愿“遇”的话,那么,随着社会经济的发展,不少学生还有一块属于“暖记忆”的独特土壤,那就是个人爱好或专长。因为是他人所无,所以写出来就有新鲜感,就有可读性;又因为谙熟此道,所以就能写出真情实感,写出自己独到的体验与心得。而这些,正是构成一篇文章生动性和感染力的最重要的因素。
  写作是一种创造性劳动。创造性劳动的本质特点是求异思维。小学生作文也不例外。在准确审题的前提下,只有打破思维定势,多观察,多积累,多思考,写出自己独有的生活体验和感悟,才能不落俗套,展现自己新颖的构思和独具的风采。

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