同龄人中的佼佼者_朗读――阅读中的佼佼者

　　优秀的文学作品是作者对人生的感悟、体验以及写作目的、写作方法、语言技巧等的综合体。对于成长中的学生而言,阅读优秀的文学作品会帮助他们树立正确的人生观、世界观,通过阅读,达到塑造性格,提升自身素质的目的。那么,如何阅读、怎样阅读才能多快好省,力争上游?看起来,阅读方法是一个值得探讨的话题。当然,阅读方法因人而异,有的喜欢默读,有的喜欢跳读,有的喜欢泛读,有的喜欢朗读……从我从教二十年的初中语文教学中,曾经尝试过几种阅读方法,而适合于集中的,集体阅读的方法唯有朗读效果最佳。
　　作为一名语文教师,一定要重视阅读教学,好的阅读方法对学生积累语言起到事半功倍的作用。朗读就是其中的佼佼者。清晨,当朗朗的读书声从教室里传出的时候,那种浓浓的氛围相信会感染许多人。学生作文的优劣与阅读的语言积累紧紧联系在一起,通过阅读学习各种典范文章,积累丰富的词汇,掌握各种常用句型和各种表达方式并把这些知识技能应用到写作实践中去,从而提高我们的语言表达能力。现今的学生谈话聊天时,表面上给人时尚现代的感觉,满口新鲜词,满嘴网络语言,思想新潮,见解大胆,给人能说会道的影响,但真让他们把自己的想法付诸笔端,却是满篇的口语加一些鹦鹉学舌似的新鲜词,语言虽花哨却苍白无力,驾驭语言的能力极弱。造成这种现状的原因是多方面的,其中,阅读环节的缺少不可等闲视之。脑中空乏,笔底自然羞涩,退一步说,即使学生有时间,电脑游戏还要乘虚而入。那有名著、经典、佳作、美句的位置。在这种情况下,采用一些行之有效的阅读方法是非常必要的,朗读教学是最佳选择。那么,朗读的好处到底有哪些呢?
　　首先,朗读能把无声的冷寂的文字变为有声的跳动的语言,洪亮的有节奏的语言增加了向大脑传输信息的渠道。口耳并用,使阅读活动真正的活起来。朗读者对文字影响深刻,而且便于理解和记忆。其次,朗读因有声音的相伴,朗读者可以一边发声,一边思考,读与思就有机的结合起来,名篇佳句、名言警句、雅语俗语,,反复诵读,反复咀嚼,简直是余味无穷,“三月不知肉味”。再次,声音与感情互相纠缠,互相融合,声情并茂,既有语感又有情感。朗读者抑扬顿挫,声音洪亮,节奏分明,且把自身的感情融合到篇章中,与主人公同悲同喜,这就大大的增强了阅读的形象感和情趣感。
　　我们知道了朗读的好处,就要努力去做,怎样做才能达到最佳效果?我的认识是:要读出感情。因为,朗读是要通过声音表达文章作者的感情,而人的喜怒哀乐,连最微妙的情绪,都能通过声音来表达。朗读者要把握好文章的内容,领悟句子的含义,深受文章的感染,这 样作者的感情会在朗读中自然的流露出来,朗读者与作者同呼吸共命运,感同身受。朗读还要注意轻重、快慢、声调、降调、停顿等。明确了朗读的要点,我在指导学生的朗读中,则采用一些适合学生的行之有效的方法,具体做法是:
　　一、利用自习,集体朗读。人们都知道:一日之计在于晨。早自习时,学生的头脑清楚,精力充沛。这时的晨读尤其重要。我指导学生晨读,不去规定重点读、难点读,而是学习哪个单元读哪个单元,不论讲读课文还是自读课文,读的内容包括课题、作者、导读、正文、读读写写、课后的名言名段,不分大小,一视同仁。表面看似乎没有重点,实际是我在有意无意的进行语言积累的训练。这种集体式朗读尤其对一些懒惰的学生更有效。你看,朗读时每个学生步调一致,认真沉静,聚精会神,表情轻松自在。声调有力铿锵,时不时的晃动脑袋进行语调的抑扬顿挫的调整,洪亮的声音在教室上空回荡。这种朗读法量大面广,一次,两次不会见成效。但是长期坚持下去,成效会慢慢的浮出水面,写作文时构思情景一旦与读过的课文合拍,大脑中储存的语言会有意无意的跳将出来,胸中沟壑,笔底自然波澜,作文想不精彩都不行,有时,上课提问时,会脱口秀。如七年级第一册某课的课后训练中附有藏克家的一首小诗《三代》朗读时读过几遍,后来学到诗人的作品时,我问学生知道他的哪些诗时,学生异口同声的朗诵:儿子/在土里玩耍,爸爸�在土里流汗,爷爷�在土里埋葬。朗诵时的得意自不必言表。这真是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。晨读让学生尝到了甜头,也让我受益匪浅。
　　二、随意朗读,鉴赏学习。课堂朗读时间是有限的,利用有限的时间收到最大的效益,每个教师都值得思考。我在分析一些课文之前,总要留出一定的时间让学生随意的大声的朗读,这时,不追求整齐划一,个性化朗读,自己喜欢哪段读哪段,大声的、尽情的读,教室里人声鼎沸,知道的是在上课,不知道的以为学生在大闹天宫。如朱自清的《春》有的读春草段,有的读春花段,有的读春风段……,陶醉的表情令人感动。读完以后再发表简短的感想,两三句则可。学生即鉴赏又学习又锻炼语言表达能力,一举三得,何乐而不为。
　　总之,语言的积累是一个循序渐进的过程,,而学生的作文则是语言积累的一个汇报演出,演出的成功与否和阅读绝对是分不开的,多方面、多样化的阅读因人而异,只要是能达目的都可尝试。朗读不可小视,只要坚持,时间会证明一切。给你的学生插上朗读的翅膀,在知识的天空中遨游吧。