1978-2011年高考语文文言单音节虚词统计分析:文言单音节到多音节

　　1978－2011年高考语文试题至少有163套，本文对其中专门考查的单音节虚词进行了全面的筛选统计，汇总了所有考查过的单音节虚词，列举了它们所考查的意义和用法，并统计出了其中的高频词，进而对高考单音节虚词“考查什么”作出了清晰的描述。
　　一、统计说明
　　（一）统计目的
　　1978年以来高考语文试题（大陆地区）都会对文言词语进行考查，其中专门考查过哪些单音节虚词？哪些又是被侧重考查的？单音节虚词考查的意义和用法又是什么？许多教研成果对此语焉不详，本文力图对上述问题给以实证性的回答。
　　（二）统计对象和内容
　　 1978－2003年全国高考统一命题的语文试题共计有26套，2004－2011年夏季全国各地高考语文试题共计有137套，本文以163套高考语文试题中所有专门考查文言词语的试题作为调查对象，对其中被考查的单音节虚词进行全面筛选统计。
　　本文统计的是文言虚词，虚词是和实词相对而言的，实词具有实在意义，例如：之（动词，到）。实词包括名词、动词、形容词和数量词，虚词不具有实在意义，但有语法意义，例如：之（助词，的）。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词等。类似“之”这样的一些词语，虽然语音相同，字形也相同，但表示的词类意义不同，我们就把它看作两类不同的词。
　　二、分类统计
　　考纲明确规定了18个虚词，据此我们把所考查过的虚词分为“考纲之内”和“考纲之外”两种类型，并分两个阶段（1978－2003年和2004－2011年）对其作出统计。每个单音节虚词后的数字为被考查的频次，而括号内标注的是该词被考查过的意义或用法；其中“数”、“重”两个词后括号内标注了读音，说明同时也考查了辨音；一个词后标注多个意义或用法，表明是在一个题中同时考查的。
　　1.1978－2003年考查的虚词
　　（1）考纲之内
　　以8（介词：用、把、凭借；连词：结果、目的、原因、修饰），之8（助词：的、宾语前置标志；代词：他、她、它、我、这），因5（介词：通过；副词：就），且2（将要），而2（连词：转折；代词：你的），为2（被），其2（命令语气；代词：自己、它、他），于2（介词：到、向、被），所2（大约、与其后动词构成名词短语），若2（如果、你），乃2（就），者（句中语气词），焉（语气词、代词），也（语气词），则（副词：已经；连词：转折、顺承、并列）。
　　（2）考纲之外
　　或2（有的人），是2（这），彼2（那、他们），会2（一定、恰好），无2（不、无论）见2（被、放在动词前面表示对自己怎么样），每2（每次），女2（你），子（你），犹（还），夫（那），尝（曾经），直（只是），我（第一人称），业（已经），诸（兼词：之于），弗（不），不（否定词），复（又），曩（从前），岂（难道），非（不），吾（我），斯（这），适（刚好），数（shuò，多次），自（自然），如（假如），抑（只是），重（zhòng，更加），相（互相、动作偏指一方），然（但是、这样），仅（仅仅），只（仅仅），但（只管），遂（就），故（因此、故意），既（已经），私（暗中）。
　　需要说明的是，有三个题（要求是从所给词语中选取恰当的），涉及到五组虚词：则，及（等到…时候），乃（竟然），与，然（表转折），以（把）；邪（语气词），也（语气词），矣（语气词），焉，耳；以，岂，虽（即使），亦，必，故；以，岂，虽（即使），亦，今，既；乃，而，亦，故（所以），则，且。这五组虚词中加标注的是答案，其他虚词无法确定其意义和用法，我们这里暂不对这五组虚词统计，只是在最后综合统计频次时将它们计入。
　　2.2004-2011年考查的虚词
　　（1）考纲之内
　　以59（介词：用、凭借、由于、把、按照等用在方位词前；连词：目的、修饰、顺接、递进、结果、原因、并列），之40（代词：他、他们、它、这；助词：的、得、凑音节、取消句子独立性、宾语前置标志、定语后置标志），而40（连词：修饰、递进、转折、顺承、并列、结果；代词：你的），其29（代词：他、它、她、自己、他们、他的、那、那个、那些、其中；语气词：反问、推测、命令、祈使；助词无义；用在选择句中：其……其……，译为是……还是……），于26（介词：在、到、对、向、比、被、从、跟），为22（介词：被、替、对、因为、为了；语气词：呢），且15（连词：递进、让步、转折；副词：将要、暂且、几乎；助词：用在句首），因14（副词：就、趁机；介词：用、经由），所14（介词：和“为”配合使用，译为“被”；代词：与其后动词组成名词词组），乃14（副词：竟然、这样、就、才；连词：于是），与12（介词：同；连词：和），则10（副词：立即、就、就是；连词：顺承、转折、结果、与后文“则”表对举），者7（代词：……的人、……的、用在时间词后表示“……的时候”；语气词：用在主语后引出判断、引出原因），焉6（代词：他、它；兼词：于此；语气词、形容词词尾），乎5（介词：在、比、从；语气词：啊、疑问、推测、句中停顿），也4（语气词：陈述、判断、句中停顿），何3（代词：为什么、什么、哪里），若3（连词：假设；代词：你）。
　　（2）考纲之外
　　数4（多次），会3（恰好），素3（平素），遂3（就），自3（自己），诚2（确实、果真），至2（太），遽2（立即、急忙），暴2（突然），躬2（亲自），寻2（不久），卒2（最终、通“猝”），及2（等到……时候），益2（更加、渐渐），相2（互相、动作偏指一方指向“你”），更（又），见（被），已（过分），咸（都），微（假如没有），使（假设），窃（暗中），两（双方），固（原来），是（这），第（暂且），间（间或），悉（都），少（稍微），徒（只是），雅（一向），但（只是），特（只是），稍（逐渐），潜（暗中），累（屡次），恶（怎么），动（常常），立（马上），率（大致），复（再），身（自己），甫（刚刚），浸（逐渐），顾（反而），顷（大约），斯（这些），适（刚好），然（……的样子）。
　　三、统计结果及分析
　　（一）频次统计
　　综合统计1978－2011年间单音节虚词，按考查频次从大到小罗列如下：
　　以70，之48，而43，其31，于28，为24，因19，且18，乃17，所16，与13，则13，者8，焉8，也6，乎5，会5，数5，若5，遂4，自4，何3，素3，是3，岂3，故3，见3，相3，及3，亦3，然3，至2，遽2，暴2，躬2，寻2，适2，卒2，或2，益2，女2，彼2，无2，每2，诚2，既2，复2，虽2、但2，斯2，更，已，咸，窃，两，第，间，微，悉，少，诸，非，率，恶，徒，固，顾，如，私，使，雅，特，稍，潜，累，动，立，身，甫，浸，顷，邪，矣，耳，必，今，子，犹，夫，直，尝，我，业，弗，不，曩，吾，抑，重，仅，只。
　　（二）相关分析
　　由综合统计可知，1978－2011年间高考语文考查的单音节虚词共有101个，考查的总次数是509次，而这些虚词都是教材中常见的。从比重看，18个考纲虚词考查的总次数占虚词考查总次数的74%；从过程看，1978－2003年和2004－2011年这两个阶段，18个考纲虚词考查的频率也都是最高的，可见18个考纲虚词始终是考查的重点。除了这18个考纲虚词，还有83个虚词也被考查到了。另外考查的虚词中有29个（加点或加下划线的）出现在大纲规定的120个常见实词中。据统计，其中15个加点词既考查了其实词义也考查了其虚词义，而加下划线的14个词只是考查了其虚词义，可见文言词语兼类现象的普遍性。综观每个词所考查到的意义或用法，我们发现，这些意义或用法都是最基本和常见的，生僻的几乎没有。
　　（三）学习建议
　　依据以上分析，我们在平时的文言虚词学习和复习中应着重把握如下几方面：
　　（1）重点关注18个考纲虚词的意义及用法。
　　（2）120个常见文言实词中要关注某些实词兼有虚词意义及用法的词。
　　（3）注意文言词语的兼类现象，文言虚词中着重把握代词、副词、介词。
　　（4）文言课文中常见的非考纲虚词，尤其是那些高频词，不容忽视。
　　
　　本文系山西省教育科学“十一五”规划课题“语文科视野中的校本课程开发”（课题编号：QZ-09015）以及山西省教育科学“十一五”规划课题“高中语文新课程有效性教学内容建构研究”（课题编号：GH-09094）的研究成果。
　　
　　参考文献：
　　[1]北京天利考试信息网.中国高考真题全编（语文）[M].拉萨：西藏人民出版社，2010.
　　[2]商务印书馆.辞源(修订本)(1-4合订本)[Z].北京：商务印书馆，1988.
　　[3]《古代汉语词典》编写组.古代汉语词典[Z].北京：商务印书馆，1998.
　　[4]王力，岑麒祥，林焘等.古汉语常用字字典(第4版)[Z].北京：商务印书馆，2005.
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　（杨明 山西 大同大学文史学院教育科学研究所 037009）